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支教老师工作总结

2020-08-01

支教老师工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的支教老师工作总结,希望能够帮助到大家。

支教老师工作总结

支教老师工作总结1

  一个学期过去,实习支教走到终点,这个过程我收获很多,下面从三个方面反思我的支教工作,从中获取经验,提高教学技能和水平。

  首先,在语文学科学习上,有很多困惑的同时也有很多收获,主要体现在对作文的教学上。很多老师说过作文这一块是个难啃的骨头,不敢轻易去触碰。刚开始来实习,我就接下了这两个班最难啃的一块,作文训练和评讲。在改学生作文的过程中我发现很多学生其实对很多作文的方法和技巧完全不了解,几乎都是随心而作。这导致出现大量离题作文和“小学生”作文。至今为止,我已经上了好几节的作文评讲课,但是思路还是有点混乱。因为平时都是抽10分钟简单的评讲一下,只要是表彰和批评,反馈写作的情况,另外简单的分析学生的优秀例文。但是渐渐地我觉得这样子的评讲收效甚微,而且每个星期的作文训练使学生极度的疲乏。作文训练似乎走进了一个死胡同,我改得十分累,并且学生练得十分累。我认为我每个星期的作文评讲表扬一批学生批评一批学生,然后再指出他们的问题,也许能起到一点点激励学生的作用,但是对提高他们的写作收效甚微,因为他们也许不会如何去作文,所以无论练多少遍,结果都是那么的不如人意。我希望能够改变我过去几个星期的作文评讲方式,通过专题的方式去让他们了解作文的方法和技巧,能够从中得到一点启示和提高。虽然这项工作对我来说充满难度和挑战,但是我真心希望能够把这件事情做好,希望能对学生作文的提高做最大的努力。我认真地请教经验丰富的教师,希望能通过自己的努力和他们的帮助使这项工作见效。

  一次机会我听了崔xx老师的作文指导课,让我感受颇深。他通过专题的方式从作文的结构、内容、语言方面逐点渗透,并且给了学生很大的作文自由,开发他们的思维,极大地激发他们的作文兴趣。这对我产生极大的启发。

  之后的作文评讲课我用了一个完整的课堂评讲和分享,向他们详细地剖析了作文训练中出现的问题,并且针对这些问题给他们提出了具体改进的方法。而且还以一篇中考满分作文为例,向他们解释了中考作文评分标准细则,希望通过这些材料地展示和解释使他们心中对高分作文有一定地印象,并朝着这个方向努力。设想很美好,但是我发现学生其实感悟并不深刻,一节作文课就这样伴随着学生一脸茫然的反应结束了。那一刻,我确实地感受到人的力量十分有限,初三的学生现在仍然停留在小学水平,审题不清、立意浅薄、语言乏味,甚至语句不通等问题存在大部分学生的身上,一时间不知道向哪方面努力。

  在作文教学上,最后通过不断跟崔老师学习、探讨,还上网看了很多资料,在15周的时候上了一节“中考作文技法点拨”课,连堂的两节课,从内容、语言、结构等等作文的要素重新给学生解析并且以例子为证,并且教给他们一些新颖的结构模式,用歌词等现代元素注入作文评讲中。两节课下来,学生都听得很有认真,课堂内容吸引了他们。在接下来的作文训练里,我发现那两节的作文课颇有成效,学生开始慢慢地朝着好的方向发展。

  一个学期下来,对作文教学做了很多实践,虽然经历过很多次失败,但是最终通过不断学习和探索,虽然不能说成功,但给了我很多启示和方法,我将沿着这些思路继续探索。

支教老师工作总结2

  本人积极响应省教育厅“三区”支教号召,自愿报名申请,随支教队伍来到了xx市xx县,分配到了xx镇中心小学。

  这是个规模比较大的中心小学,19个教学班,52个教师。我到这里任教三年级(59人)语文、品德与社会、科学,任班主任,每周17节课(14节+3节早读)。能服从学校安排,遵守学校一切规章制度,参加教师会,并认真做好记录。参与学校的教研教改活动,能很快融入这个大集体,成为大集体中的一员。

  一、教学上:

  1、原来学校的教材是人教版,这边是湘教版,我认真钻研教材,认真备好每一节课,认真上好每一节课,及时认真地批改学生的作业;做好后进生的辅导。

  2、在学校每月的常规检查中,说我的备课、作业批改、班主任手册等都是大家学习的榜样。

  3、积极参与学校的教研教改,协助指导年轻教师xx参加教学比武,获得片区特等奖,县一等奖。

  4、承担了学校示范课,集体评课结果:非常精彩。

  5、17周,星期二(12月23日),xx到xx学校送课:三年级《国王的信》,四年级《母鸡》。学生30人,老师远远超过学生数。课堂教出都获得好评,听课的老师们毫不吝啬地为我们竖起大拇指。

  二、班主任工作:

  1、利用好周会课,加强学生常规教育,文明礼仪教育,安全卫生教育。

  2、班级活动也丰富多彩:书写比赛、绘画比赛、背诵古诗比赛、朗诵比赛、学校课间操比赛中获二等奖、元旦文艺汇演获三等奖。

  3、班级管理工作得到领导和老师的认可,教师会上多次表扬。

  三、其他:

  1、XX年10月31日,搭建了望城——xx“让爱传递”两校联谊活动,反响强烈,此次活动,还在省教育厅“三区”支教活动情况中通报表扬。

  2、我亲爱的同学们也来到了xx,为孩子们带来了漂亮的本子、水性笔、彩笔、陆战棋、羽毛球;带来了衣服、鞋子、雨伞等等。

  3、受援学校,xx教育局,我们的团长队长利用周末积极开展活动,丰富了我们的支教生活。

  以后,我会一如既往努力学习,踏实工作,继续做好望城——xx的纽带,让两地的情谊延续,长青!

支教老师工作总结3

  20xx年9月,作为一名支教老师,我带着艰巨的任务,光荣的使命踏上了去中江元兴中心学校的道路,然而还不及整理好自己的心情,一年的支教生活却即将结束了。在这短短的一年里面,我怀着对青春的畅想,排除种种困难,为元兴中心校的教育工作尽着支教老师的一份责任和义务,同时我也从中获得了很大的满足和幸福感。一年的时间不长,然而短短的一年时间却给了我一个施展才华展示自我的舞台,让我从中得到了很多的教益。

  这一年的支教生活让我真真切切的体会了一次“情天灰雨天泥”农村生活,我想对于我的一生来说都是受益很大,刚来到元兴的时候,虽然我来之前是做好充足的思想准备的,但是遇见实际情况我还是需要时间去适应的。由于种种的原因自己不适应当地的生活,但是很快我就感觉到这里是一个充满人情的地方,当地学校的领导,老师对我及其关怀,让我这个一直生活在城市里的老师很快的适应了当地的生活,我真的非常感谢他们,同时我也很快的积极投入了工作中。下面我将就来元兴中心校将近一年的工作、生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下:

  一.工作方面:

  由于学校英语方面教师缺乏,我来了之后就担任了初中一年级的英语教育工作,对于是学习理工科的我来说,首先这就是一个大的挑战,但是我相信我能够克服困难,我所在的学校是一个比较偏僻的山区学校,他们的学校基础设施,办学条件由于经济的原因比较落后,但是在这样的困难面前我没有退缩,以最快的时间熟悉学校的各种状况,调整好自己的心态,带着“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的信念,很快进入了紧张的教学工作中去。由于农村孩子的英语基础较薄弱,知识面比较狭窄,为了能给学生上好课,我反复认真的研究教材习题,小到一个小单词,我都非常仔细。因为我知道我走进教室的时候是三十几双渴求知识的眼睛,让我有一种强烈的被需要的感觉。为了不让孩子们学到的不是哑巴英语,我经常在休息的时间让他们一个一个给我朗读课文,朗读单词,反反复复的教读。在上课的时候,我通过各种办法能够克服学生胆小,不愿意张口的思想,活跃课堂气氛,并且借助英语教学的特殊性,适当的给他们灌输新的知识,新的理念,从而扩大他们的知识面,当然在教学工作中,我也遇见过困难。我发现有少数学生对英语课程的重视程度不够,觉得学习英语没有用,甚至有的学生有“我是中国人,不学外国文”的想法,对于这样的现象,我一次一次的耐心说教,采取积极鼓励的态度,不断的告诉他们只有读书才是改变命运的捷径,让他们对自己的看法有很大的改观。还有就是农村孩子的行为习惯不是很好,我也尽我最大的努力不厌其烦的一遍一遍的纠正教育,看着孩子们一天一天好的变化我从心底里面高兴。通过自己的不短努力学生都很喜欢我和我的课。在生活方面我也尽力的关心学生,知道孩子们住校生活艰苦,我就送水果到寝室,晚上教室停电,我买来足够的蜡烛,有时候为没有吃早饭的同学送吃的,当然这里的孩子对我也很好,每天他们都会自觉的抢着为我到井边打水。我想这一年的教育工作经验会让我一辈子都记得,都受用。来去匆匆,满满碌碌,一晃一学年过去了,短短的一年时间,我和这里的师生建立深厚友谊和心灵的沟通。

  二.生活方面:

  市、校的各级领导对我们支教的老师非常重视,给与了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供就方便,使我们倍感温暖,学校不仅给我们提供了优越的住宿环境,还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活,校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。每逢节假日,学校领导都热情的慰问我,为我解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我解除了后顾之忧,使我们能更好的投身于工作之中。

支教老师工作总结4

  紧张忙碌的一学年支教结束了,回想一年来的工作,倍感欣慰,在铁炉初级中学,感受全体教师对教育的热情,感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着,感受学生对趣味科学的向往和渴望,感受与我共处的孩子纯真可爱,风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。

  在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时,因临潼铁中同事生病,于12月初加带临潼铁中高一年级2个班的物理课,由于频繁往返于两个学校之间,加之繁重的工作一度使我身体状况很差,靠责任与初心坚持最终完成所有工作,现将主要教研工作归纳如下:

  1.在支教单位完成的“趣味物理实验”xx年趣味实验比赛活动。

  9.指导铁炉初中八年级学生撰写趣味物理实验学习心得。在博客中上传冯倩等45名学生学习心得,开启乡村中学生科学梦想。

  10.配合铁炉中学校编室,提供趣味物理实验活动系列资料,参与学校微信公众号的发布报道宣传,开展的系列科学活动在铁炉塬小金山飞扬,将科学种子也植入家长心中。

  11.支教活动事迹在《**教育》、**省教育厅官网、**教育新闻官网被宣传报道。

  12.发挥省特级教师名师示范引领作用,做专题讲座《互联时代学习变革——微课建构生态网》,培训临潼区教师80人次。

  13.参加**年《一师一优课,一课一名师》活动,在**市大学区优质资源共享平台、国家教育资源公共服务平台上报《曲线运动》课堂实录、课件、教学设计、教学资源等完整资料。

  14.参加**省教育厅组织的《关于举办中小学教师资格考试与教师聘用制度研究》专家高级研修,完成研修任务。

支教老师工作总结5

  一学年的支教生活即将结束,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

  一、思想方面:

  做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,

  不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

  二、踏踏实实教书,全心全意育人

  平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。在支教的这一年里,我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在数学教学中,首先,不断刻苦钻研,认真备课,向老教师学习教学经验;其次,注重培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的`进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等;再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献。

  三、不断加强学习,强化自身素养

  自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。

  工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对

  服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学级运动会中担任裁判,并帮助学生排练庆“六.一”文艺汇演的节目。

  一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

支教老师工作总结6

  经过前期准备,我们××学院××大学生支农促进会以协办方的身份参与到××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会联合举办的××西部爱心支教活动。

  ××年7月20日,我们应该记住这个难忘的日子,早八点,我们和所有的志愿者驱车来到××国际会展中心。短暂的动员会后,我们齐鲁情队员,便和××小学校长××校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍,列队欢迎我们,口里还喊着:“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊,我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾,胸前的会员牌,和我们的队服,每一个队员此刻都很肃穆!我们从欢迎的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们,而是我们,我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。

  现在支教工作已经结束,但是我们忘不了那一幕,严肃而充满温情。这二十天里,我们主要进行了一下方面的工作

  一、 支教教学工作

  首先,我先做一下总体介绍,我们每天早上从八点十分到十一点二十五,下午从两点二十到四点五十,上午时早读加三节正课,下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语,由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门,具体包括:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课,我们通过借鉴我们大学选修课的模式,把班的建制打乱,按同学们的兴趣划分了兴趣小组,有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。

  我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。

  传授理念即把我们的思想,我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课,和同学们的交流,引导同学们正确人生价值观。

  培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主,因为他们的知识老师将会教给他们,再加上我们不是专业老师,知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中,以各学科在生活中的应用为主,像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题,这类题目学生因为体会到学习数学的好处,所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导,我们希望他们能自主学习。因为我们相信,我们教的知识他们总会忘记,但是学会了学习方法,他们可以获取无尽的知识。

  扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么,那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界,希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境,让他们想走出去,也坚信凭借自己努力一定能走出去。

  围绕我们的宗旨,我们开展了除具体支教教学外还有支教活动:在每个班建立了图书角,开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯,用两周时间培养学生们的午休习惯,当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持,孩子们,未来看你们的了!

  二、 其他支教活动

  其实,每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。

  1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的,我们坚持个性化发展。为了培养学生们不同的兴趣,也为了开阔学生们视野,我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式,把班的建制打乱,按同学们的兴趣划分了兴趣小组,有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的,就拿我们一个三年级学生来说,她的梦想是做一个舞蹈家,所以她选择了健美操小组,通过近二十天的学习,她离她的梦想更近了,而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。

  2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会,为了扩展同学们视野,所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊,按常理来,有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会,一些流程上应该从简,项目向搞笑靠拢,我们不是,我们开幕式很正规,领导致辞、入场式、运动员代表宣誓…我们都有,有些项目甚至不是体育项目,像你来比划我来猜。我们认为,运动会本身并不重要,重要的让孩子们去体会,去经历,去感受。没开过运动会,但你必须知道运动会开幕式流程是什么,没玩过,但你必须知道怎么玩,我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会,就是给你提供一个见识、经历的机会。

  3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动,也是我们协会的传统特色活动,我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备,已经开始做策划,准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为:队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动,充分激发了学生的表现欲望,也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台,同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解,为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。

  三、家访

  在支教的第二周,我们利用每天下午放学后到晚饭前的两个小时的时间,对学生进行了为期一周的家访。在家访对象是我们各班班主任确定的,比较特别的学生。在家访前我们还确定我们这次的调研课题“劳务输出队留守儿童的综合影响调查”。在家访过程中,我们细致耐心的和家长交流,共同探讨学生成长过程中与道德问题。通过家访我们发现,这里的孩子更懂事,很小就能帮家里干些力所能及的家务,同时这里的孩子更能隐藏自己的感情,生活和学习中问题很少和父母、爷爷奶奶交流,经常把所有的事埋在心里,而且装出无所谓的样子,我想这就是由于父母外出务工,无人可交流,造成学生们这种性格吧

  四、对外交流

  我们××学院××大学生支农促进会××支教队,在出发前协会给我们制定了两个重点:支教和对外交流。由于此次活动是××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会主办,我们协办的,所以对外交流的机会难得。除了,我门同主办方的交流外,我们还同××镇国际会展中心、当地大学生组织××、××大学义工联盟、××大学、××大学红丝带爱心社展开了交流,更是和××社和××大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流,我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验,也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会,在日后在类似活动者的完善,有利于我们协会的发展壮大。

  五、队员的生活娱乐与纪律并重

  在外我们九个人就是一家人,所能依靠的也只有我们九个人,所以我们必须要团结,我们就是相亲相爱的一家人。

  在娱乐方面,我们每一天上完课休息时间,特别是晚上我们会在一起唱啊,跳啊,闹啊,我们尽情的欢笑,有笑声化解了一天的疲惫,迎来了新一天的而生活。我们每周会有一天休息时间,利用这一天我们组织大家集体出去玩,领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外,在支教期间,我们的队员××迎来了她二十岁的生日,我们那天聚在一起,为她过了一个,简单而隆重的生日。

  没有规矩不成方圆,我们每一个队员都牢记我们的支教纪律,并严格遵守。我们每天准时六点起床,六点半统一早操,然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐,每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志,左臂红领巾,胸前会员牌,有活动还要统一队服。当然,还有其他例如:做最便宜的车,吃最简单的饭;不拿群众一针一线,接受的礼品必须要付钱;不轻易许诺,许诺的事必须要兑现等等。

  娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。

支教老师工作总结7

  XX年7月24日,作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范大学再次来到四川绵阳市三台县参与重建工作。

  我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参与到队伍活动中,现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结:

  一、在队长孙键老师的指导下,协助队长统筹服务团的工作。

  队伍活动包括几大项:

  支教:作为服务团的主项,支教部分是我们队伍重力打造的一项,主要分为两部分,一是在服务点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营,一是参与了三台县青少年宫的授课活动。

  文体:为了丰富服务地学生的精神生活,特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项,一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。

  爱心帮扶:走访去年的贫困生档案库,并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。

  二 、负责支教板块活动的全面开展

  作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展,具体工作内容如下:

  组织开设XX年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等

  具体安排暑期小学生素质拓展训练营的进度。安排课程、课程质量的检查、为任课老师提出意见建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。

  根据实际情况对计划的活动进行具体调整。灵活应对天气因素等造成的突发情况,对教学活动进行调整。

  策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结,并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢,队伍特别策划了一场成果汇报会。本人根据计划对各课程项目汇报节目的排练进行监督,并尽力为各任课老师提供帮助。

  三 、协助音乐课的教学

  同时辅助音乐课的授课,音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担任,我作为助教,配合主教员的授课活动,在主教员不方便时代替主教员上课。

  四、调动队员情绪,激发团队力量

  本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干,在志愿服务的态度积极,行动迅速。但毕竟服务时间长达半个多月,加上当地环境恶劣,无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力,作为服务团副队长,积极鼓励队员乐观面对一切。

  五、其他

  以团队一员的普通身份,配合队伍的其他活动,并随时准备队长的调配,只要队员有需要,一定尽力协助。并参与其他板块的活动,例如出外调研等。

  七、工作小结:

  (1)较好履行了副队长的副手职责,协助队长开展工作。

  (2)与队伍成员结成良好的团队关系,有力地凝聚了团队力量。

  (3)在队长和全体成员的支持配合下,全面统筹的能力提升较大。

  (4)带领服务团全体成员对队伍服务情况进行总结并形成详细材料递交上级组织。

  (5)不足方面,在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。

  (6)现在仍代表服务团与校方保持联系,继续关注三台县的教育事业发展。

  八、心得体会

  四川,在地震发生前,这个名显得那么地陌生!只知道,那里有美丽的九寨沟;只知道,那里走出一个李白;只知道,那里有诗圣走过;只知道,那里叫天府之国……太多太多的美丽发生在那里了,这一切,让人不敢想像,这片圣土被地震无情地蹂躏过!

  重新奔赴灾区,是一个使命,是一个宣言。我们一行,带着学校几万大学生的满腔热血,千里迢迢而来!为的是,为灾区送去一丝关爱;为的是,为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞,我们不畏艰难!

  于我来说,身处灾区,感触良多。半个多月的服务,失去的是休息的时间,但得到的是灵魂的历练!

支教老师工作总结8

  xx至xx学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:

  一、思想认识更加深刻,明白了更多的道理 我作为一名支教老师,万分幸运地来到了xx小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

  二、业务水平的改进与提高 在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们xx小学也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。

  三、以身作责,给学生树立良好的榜样 一走进我们xx小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。

  四、一年来的成绩与经验 在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。

支教老师工作总结9

  一、领导关注,勇挑重担

  刚来报到的第一天,我们就受到教管办领导的关注,他们亲自到学校嘘寒问暖,并且与我们三人亲切交谈,让我们很受鼓舞,也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心:要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到朱良小学以后,心想不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,身先士卒,率先垂范。我们充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。

  二、钻研业务 共同提高

  在抓好教育教学工作的同时,我们尽自己最大的努力去钻研业务。与××学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我们三人收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

  加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境,只有真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课,一方面提高自己的业务水平,一方面向执教者提出合理化建议,从而达到共同学习、共同进步的目的。

  三、不负众望 全心投入

  面对学生们那一双双渴望的眼睛,我们真的觉得自己是世界上最幸福的人,所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,一定不会辜负大家对我们的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。

支教老师工作总结10

  支教即将结束,回顾这一个学期以来的学习和工作,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对我来说都有着很重要的意义。使人成熟的,不是岁月,而是经历。这个学期以来的支教工作让我获益良多,我敬佩老师们认真负责的工作态度,感谢他们在各方各面给予我指导和支持。接下来,让我总结一下这学期我的工作和感想。

  一、学科教学工作

  在学科教学方面,我担任了初一7班和8班的英语老师,从书本的第一单元开始接手执教。刚进入教学工作时,不可否认,我感到有些许困难,毕竟书本上的理论与实际上的实践是有一定差距的,课堂教学方面由于对学生研究不足而出现课堂任务未能完成的现象,而英语科的练习资料较多,有周报、学评,还有书本配套练习B册,如何布置作业也让我感到很困惑。经过第一个单元的教学和多次的听课后,我慢慢摸索出了方法。课堂方面,我采用了比较多形式的练习,包括造句、译句、填词、选择等,并结合“说英语”的练习,此外,还建立了一个较完善的评价系统以鼓励学生参与课堂,包括对学生早读、课堂答题、堂上听写、课堂整体表现、课后作业、课后补默等的评分,分多个等级加分以鼓励学生积极预习、学习和复习。作业方面,我认真研究各种学习资料,发现英语周报的部分练习难度相对较大,而课本的配套练习B册的习题虽然难度小但由于含有大量的真实语境,对培养学生的语感却有很大的帮助,所以,在挑选适合学生目前学习能力的习题时,我会更谨慎的对英语周报的习题进行筛选,而更多时候则使用这些练习作为作业。之后的教学任务也逐渐地能够走上轨道,跟上进度,且学生的课堂参与度也又慢慢地提高,经过两个月的教学,两个班的学生在英语课堂都十分的活跃,能跟上老师的脚步,有些学生也进步了不少。期间,我们班的唐君睿同学在我和史敏兴老师的指导下获得番禺区初一英语口语展示活动三等奖。第十二周后,我到初二级代课三周,为了能尽快适应,我认真地研究新教材和参与听课,学习初二英语教学的方法,也取得了不错的教学效果,尤其是语法教学方面。

  二、班主任工作

  支教期间我还担任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,作为9班的副班主任,我协助9班班主任带领学生参与军训,每日跟在学生身边以防发生事故,时而帮学生纠正姿势,挑选班干部,处理学生纪律问题,后来,在军训汇演上获得了不错的成绩。第三周,由于接手7、8班英语科任老师,转为7班副班主任,协助班主任开展主题班会和组织学生练习参加朗诵比赛,参与班级班歌班操排练,艺术节班操展示排练,组织学生参加级会等等。每天我都会提前回到班上,检查班级清洁情况,检查仪容仪表,督促学生参与早读,以及静校午休期间的纪律管理。期间,我能够做到既能够和学生打成一片,也可以有自己的威严。

  其他工作有包括组织朗诵比赛、组织社团活动、开展选修课,以及期中考试的监考、阅卷、统计和分析等等。

  三、收获与感想

  在这次的支教中,我从许多老师身上学会了学科教学、课堂管理和班集体管理方面的艺术。在学科教学上,组织含有多种多样练习活动的课堂,在每一堂课上有机的结合“听、说、读、写”的练习,充分利用学习小组,适当放手让学生思考、创作,在课堂中给予真实的英语语境,培养学生的语感。在课堂管理上,学习不同老师的评价方式,最让我印象深刻的是,曾锦华老师的评价方式,把每小组各学生根据成绩情况分为A/B/C/D,加分程度随着等级不同而不同,也随着表现不同而不同,以促进成绩高的同学指导成绩差的同学,且加分程度也随着表现不同而不同,使学生在评分过程中的认识到自己的不足和可以提升的方面。而,我也在指导老师马燕萍老师的帮助下中,建立了自己的评价方式。班集体管理方面,在班主任曾景仪的指导下,学习了如何开展班会课,通过有意义的班级活动提升班级凝聚力,在处理问题学生的问题方面,引导全班学生协助问题学生改正缺点,融入班级。也学习了其他老师的班级管理方式:吴冬梅老师会放手让学生立班规、让学生设计装饰课室、让学生自己组织清洁;毛健老师则采用类似学生的制度,在班长的带领下,建立学习部、纪律部、组织部等,每部门两部长,所有的同学都必须加入一个部门,让每个同学都有机会参与到班集体的管理工作中。

  四、不足和期望

  在支教期间,我发现,自己在班级管理、课堂管理、处理学生问题方面仍需通过努力实践积累经验,应更加主动地与学生、家长沟通交流,深入对学生的研究以改进教学方式,努力让自己的课堂更加精彩,让课堂效果更好,使每个学生都能在课堂上得到一定的发展。支教结束后,希望自己能够紧记这些经验,重新出发。

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